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天宝实验学校:“三美教育”回应核心素养

美国校长参观访问学校

图书室阅读书籍

《中国学生发展核心素养》发布后,如何响应教育改革实践,如何影响青少年的素质培养和人格塑造?

作为九龙坡区委、区政府重点打造的现代特色教育窗口示范学校,天宝实验学校立足“立德树人”,用“三美教育”作出了回应。

“行之美”、“学之美”、“志之美”,初中3年,不同阶段的学生用青春追求美、创造美、呈现美,而每一种美也不尽相同。

美在内涵

教育是场“涵养水源”的育人行动

我市打造“书香校园”建设掀起了一股读书热潮,但在天宝实验学校,读书早已内化为师生甚至是家长的一种习惯。

这周读了什么书?有怎样的感想和收获?哪些好书可以推荐给大家……每周,该校领导干部都要聚头进行读书交流。读书不仅仅是领导们的习惯,学校读书活动每个月都要展开一次,从学生、老师、家长三个层面开展,让人人受益,让书香浸润校园。

好的阅读让成长更有“灵气”,也让学校的内涵更加丰厚。

一直以来,天宝实验学校都将文化内涵作为立校“水源”不断涵养,秉承“健康、多元、自信、卓越”的办学理念,积极开展以“初一行之美,初二学之美,初三志之美”为核心的“三美教育”,让不同阶段的孩子各美其美。

初一时,“美”是行为之美,特别以素质训练营、NO1拓展训练营为延伸,以梦想与团队主题团队活动文化为特色,促进学生知行合一,适应分阶过渡。

初二时,“美”是学习之美,通过学习组织形式的改良和学习资源的优化整合,从学习兴趣、情感、行为、意志等方面,最大程度促进学生的充分发展。

初三时,“美”是志向之美,学校以分月集会、讲座为载体,让学生在新的转折点中从容面对,实现更长远的发展。

美在创新

从三美课程中谱写出“教育哲学”

推行走班选课制以来,天宝实验学校学生有了上艺体综合课程的选择权,可以选动漫、可以选素描,也可以选音乐剧、编程等。将艺体课程设置为12门子课程,更多兴趣、爱好、特长都通过走班选课实现了分门别类的生长。

据悉,该校还结合学科特色,开展了寻找九龙之美,走入钢琴博览会、体悟重庆变迁等系列课程拓展活动,这样的“学科+”课程拓展也深受学生喜爱。

不难看出,创新才能推动教育改革更好地实现育人功能。

天宝实验学校的创新是思想和行动上的同步创新,以“三美课程”为载体,谱写出了具有学校特色和示范效应的“教育哲学”。

“三美课程”积极呼应培养学生行之美、学之美、志之美,设立了身心健康课程,而自信课程让国家课程与校本课程进行了融通,特长课程则是为学生的兴趣、爱好、特长而开设,包括音体美、人文、素质训练营、社会实践六类,实施以来学生得到正确引导,健康、多元、自信、卓越的特质进一步彰显。

“三美课程”成功的背后,正是办学思想的创新推动:教育理念人本化、教育模式特色化、课程体系校本化、教育技术多元化、教师队伍专业化,这样的“教育哲学”成为以课程发展美育的坚实基础。

美在特色

从活动中“突围”让美育多点维度

多年来坚持开展科技活动的天宝实验学校于去年被区科协授牌为“科技创新特色学校”,走上了一条活动有特色到课程有特色的延伸之路。

如何把活动变作课程,进一步凝聚特色?

据了解,天宝实验学校将科技课程细分为科技创新、发明创造、动漫设计、机器人训练和创客空间。课程是较于活动更深度的探索,因此学校还专门成立了科技创新部,并和重庆市科技学院深度合作,定期请专家进校指导。

在2015年的时候天宝实验学校就有学生发明创造了“无线静音鼠标”作为唯一的初中学生代表重庆市参加了全国科技创新比赛,获得全国综合一等奖和4个单项一等奖,学生因此获得了“市长奖”和“区长奖”。

随着科技特色从活动到课程的“升级”,学生的实践能力、创新能力、科学素养也将实现进一步提高。除了科技特色以外,该校还创建出“民乐进课堂”这一特色教育。每天大课间时间,全校2000余名学生一起吹奏巴乌,场面十分壮观,引得台湾、山东、广州等地学校参观团赞不绝口。

坚持美育的天宝实验学校坚信:美育是符合学生综合成长的教育,但也必须是有特色的教育,要让美育有更多的维度,才能为学生开辟更多天空。

目前学校共有5大类32个社团和5个学生训练营,几乎每月都有精品文化活动,并积极组织学生参加各类竞赛活动,为每个孩子积淀起终身成长的美。

“三美教育”成为学校发展的“脊梁”,引领学校不断蜕变:直属重高上线人数和联招上线人数连续8年位居全区第一,被命名为全国特色学校、全国教育创新示范基地、重庆市书香校园、重庆市中小学德育示范学校……

而今天宝实验学校还在“美”的道路上继续前行探索着。

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让教育在开放与合作中提质

去年11月,来自美国的校长团通过“汉语桥”活动来到了天宝实验学校,校长们不仅参观了学校,还观看了学校的大课间活动、艺术长廊、艺术课程,并与学校师生进行了零距离的交流与互动,访问后对学校赞许有加。天宝实验学校的教育成功吸引了美国校长们的关注,学校所呈现出的内涵、特色以及师生独有的气质也对这些校长提供了新的感悟与思考。能在国际交流中崭露头角,天宝实验学校所呈现出的不仅仅是办学成绩,更有开放、合作、融通的办学理念,这也与当前“一带一路”的倡议精神实现了契合。用教育服务“一带一路”,让更多学校因交流合作而实现更好发展,天宝实验学校已作出回应。据悉,该校与西藏昌都初级中学、四川眉山青神县初级中学结为友好学校并建立深度合作,为这两所基地学校带去了不少能激活教师教学潜力的精品课,让这两所学校都成为了所在区域的教育“排头兵”。在开放、合作中探寻一条提质之路,天宝实验学校教育影响力将释放得更宽阔。

文秀月 图片由天宝实验学校提供

文章来源:http://www.cqjlp.com.cn/2017/0519/168257.shtml